1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования, Национальной образовательной инициативой "Наша новая школа", Уставом (наименование ОУ) и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов.

1.2. Рабочая программа - нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины (элективного курса, факультатива, курса дополнительного образования, внеурочной деятельности), основывающийся на государственном образовательном стандарте (Федеральном государственном образовательном стандарте), примерной или авторской программе по учебному предмету (курсу).

1.4. Цель рабочей программы - создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (курсу). Задачи рабочей программы:
- дать представление о практической реализации государственного образовательного стандарта (Федерального государственного образовательного стандарта) при изучении конкретного предмета (курса);
- конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса школы, контингента обучающихся и социального заказа.

1.5. Положение о рабочей программе принимается на заседании Методического совета и утверждается приказом директора школы.

2. Технология разработки рабочей программы

2.1. Рабочая программа составляется учителем-предметником, педагогом дополнительного образования, классным руководителем по определенному учебному предмету или курсу (элективному, факультативному, курсу дополнительного образования, внеурочной деятельности) на учебный год или ступень обучения.

2.2. Проектирование содержания образования на уровне отдельного учебного предмета (курса) осуществляется индивидуально каждым педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением дисциплины (образовательной области, внеурочной деятельности).

2.3. Допускается разработка Программы коллективом педагогов одного предметного методического объединения.

3.1. Структура Программы является формой представления учебного предмета (курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебнометодического материала, и включает в себя следующие элементы:
1. Титульный лист (название программы).
2. Пояснительная записка.
3. Учебно-тематический план.
4. Содержание тем учебного курса.
5. Календарно-тематическое планирование
6. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.
7. Перечень учебно-методического обеспечения.
8. Список литературы (основной и дополнительной).
9. Приложения к программе.

3.2. Титульный лист - структурный элемент программы, представляющий сведения о названии программы, которое должно отражать ее содержание, место в образовательном процессе, адресность (см. Приложение 1).

3.3. Пояснительная записка - структурный элемент программы, поясняющий место данного курса в учебном плане (количество часов), его задачи и специфику; нормативные документы и примерные или авторские программы (с указанием выходных данных), лежащие в основе курса, а также обоснование внесенных в рабочую программу, по сравнению с примерной или авторской , изменений и дополнений; реализуемый УМК.

3.4. Учебно-тематический план (см. Приложение 2) - структурный элемент программы, содержащий наименование темы, общее количество часов (в том числе на теоретические и практические занятия). Составляется в виде таблицы.

3.5. Содержание курса - структурный элемент программы, включающий толкование каждой темы (основные понятия), согласно нумерации в учебно-тематическом плане.

3.6. Календарно-тематическое планирование является одним из самых важных компонентов рабочей программы, т.к. позволяет распределить весь учебный материал в соответствии с учебным планом и годовым графиком работы общеобразовательного учреждения. Каждый отчетный период (четверть, полугодие) календарно-тематический план рабочей программы соотносится с классным журналом и отчетом учителя о прохождении программного материала. В случае их расхождения учитель обосновывает и вносит изменения в календарно - тематический план, обеспечивая условия для прохождения программы в полном объеме за меньшее или большее количество учебных часов. Календарно-тематическое планирование осуществляется на учебный год.

3.7. Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе, - структурный элемент программы, определяющий уровень достижения требований стандарта. Следует отразить требования по рубрикам "Знать/понимать", "Уметь", "Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни".

3.8. Перечень учебно-методического обеспечения - структурный элемент программы, который определяет необходимые для реализации данного курса методические и учебные пособия, оборудование и приборы, дидактический материал.

3.9. Список литературы - структурный элемент программы, включающий перечень использованной автором литературы. Элементы описания каждого произведения должны приводиться в алфавитном порядке и соответствовать требованиям к библиографическому описанию.

4.1. Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст.

4.2. На титульном листе (см. Приложение 1) указывается:
- название Программы (предмет, курс);
- адресность (класс или ступень обучения, возраст обучающихся);
- сведения об авторе (ФИО, должность, квалификационная категория или разряд);
- год составления Программы.

4.3. Календарно-тематическое планирование представляется в виде таблицы (см.Приложение 3).

4.4. Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием города и названия издательства, года выпуска, количества страниц документа (книги), если он полностью изучен. Допускается оформление списка литературы по основным разделам изучаемого предмета (курса).

5.1. Рабочая программа утверждается ежегодно в начале учебного года (до 10 сентября текущего года) приказом директора школы.

5.3. При отсутствии предметного методического объединения в школе обсуждение и принятие Программы проводится на заседании Методического совета или городского методического объединения по данному предмету.

5.4. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение учебного года, должны быть согласованы с заместителем директора, курирующим данного педагога, предмет, курс, направление деятельности и пр.

5.5. Педагогический работник несет ответственность за качество составления рабочей программы и ее реализацию.

5.6. Рабочая программа после утверждения хранится у педагогического работника, заместителя директора, курирующего соответствующее направление, и предъявляется при подготовке и проведении внутришкольного контроля.